Liebe Kolleginnen und Kollegen,
an der Universität Bremen ist am SOCIUM Forschungszentrum Ungleichheit und Sozialpolitik in dem vom BMBJ geförderten „Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt“ (FGZ) in dem von Michael Windzio und mir geleiteten Projekt „Segmentation und wechselseitige Bewertungen sozialer Milieus“ vorr. ab September eine Stelle für eine/einen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Wissenschaftlichen Mitarbeiter (Postdoktorand*in)– Entgeltgruppe 13 TV-L (100%) /Schwerpunkt quantitative Sozialforschung
sowie eine Stelle für eine/einen
Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Wissenschaftlichen Mitarbeiter – Entgeltgruppe 13 TV-L (65%) /Schwerpunkt qualitative Sozialforschung
jeweils für die Dauer von 3 Jahren zu besetzen.
Im Rahmen des Projektes werden teil-standardisierte Interviews durchgeführt, in denen egozentrierte Netzwerke, Lebensstile und Praktiken der Lebensführung, Wertorientierungen sowie soziale Einstellungen erfasst werden.
Link zur Ausschreibung für die Postdoc-Stelle:
Link zur Ausschreibung für die Doktorand*innen-Stelle:
Wir würden uns freuen, wenn Sie die Ausschreibung an ggf. infrage kommende Kandidat/innen weiterleiten könnten.
Mit besten Grüßen,
Betina Hollstein und Michael Windzio
Prof. Dr. Betina Hollstein
University of Bremen
SOCIUM - Research Center on Inequality and Social Policy
Dept. Methods Research/ Head
Dept. Life Course, Life Course Policy and Social Integration
Mary-Somerville-Str. 9, R. 9.3090
D - 28359 Bremen
tel +49 (0)421-218-58512 / 218-58638 (secr. Ms. Neumann)
e-mail: betina.hollstein@uni-bremen.de
http://www.socium.uni-bremen.de/about-the-socium/members/betina-hollstein/en/?
QUALISERVICE– Research Data Center for Qualitative Social Science Research Data, Head
https://www.qualiservice.org/de/
Recent publications:
Collecting Egocentric Network Data with Visual Tools – A Comparative Study. Network Science (2020, first view). https://doi.org/10.1017/nws.2020.4 (with Tom Töpfer & Jürgen Pfeffer)
What Autobiographical Narratives Tell Us About the Life Course. Contributions of qualitative sequential analytical methods. Advances in Life Course Research 41, 2019. 100248. https://doi.org/10.1016/j.alcr.2018.10.001